为进一步提高学校人才培养质量，完善学风建设长效机制，彰显牢记教育初心使命的政治担当，扎实推进合格评估工作，教评中心于5月28日下午在主楼412会议室组织召开了教育思想大讨论之“教学督导与教学评价视角下的学风建设和学生发展”研讨会。学校教学督导委员会主任委员吴明银、教评中心工作人员及宣传部、教务处、学生工作处、团委的部分老师参加了会议。会议由教评中心副主任巴永青主持。

巴永青立足教学督导与教学评价工作实际，对比管理学中的顾客中心、顾客满意等概念，探讨了高等教育视域下学生中心、学生满意等概念的内涵。并指出，建设优良学风对于大学生的成长和发展具有至关重要的影响，新时代加强大学生学风建设具有重要的现实意义，要坚持学生中心、立德树人，指导学生厘清意义、高尚追求、涵育品性、精进专业。

吴明银强调，教师要努力发挥对学生思想政治的引领作用，从新生入学的第一天起就应该做好学风建设的计划和工程，充分发挥学生党员和班干部的模范带头作用。他还借用“赶驴上山”的生动比喻，用“拉、推、打”的方式创新学风建设新的形式。

与会人员聚焦高质量学风建设展开了热烈的讨论，纷纷提出新形势下深化学风建设的有效路径。大家一致认为，学风建设是个系统工程，需要各部门的联动配合，凝聚共识、齐抓共管、协同共进，坚持管理制度的刚性，共同引领全校学生形成学习新风尚；教师应努力提高教学水平，大力加强课堂建设，提升教研活动的实效，满足学生多元化的需求；多方力量共导学，帮助学生解决学业难题，成立学业辅导站，选聘优秀专业教师、优秀高年级学生等担任学业辅导员；建立和完善辅导员、班主任、任课教师联动的学风建设工作机制，在明确班主任统筹协调、任课老师课堂监督、辅导员思想引导的基础上，加强三者之间的沟通和联系，凝聚各方合力，形成“管、帮、带、辅”的教育模式；组织最佳笔记、作业评选等形式多样、内容丰富的学习竞赛活动，举办“名家讲堂”等各种学术交流活动，发动广大学生积极投身各类科创竞赛活动，培养本科生的科学研究和创新意识，营造良好的学习氛围。