3月16日上午，学院在石大校区主楼501会议室召开了2015年下半年的教学督导情况反馈交流会。学院领导刘衍聪、赫正、徐月利，督导委员会主任委员马存栋、文科督导组组长汤惠安、理科督导组组长王云景等成员，各教学院（系）和相关部门负责人等参加了会议。会议由学院副院长刘兆军主持。

马存栋代表学院教学督导委员会作了情况反馈汇报。上学期常规教学督导共听课627人次，涉及教师122人，重点对新入职青年教师、外聘教师进行了课堂听课督导，督导的覆盖面和力度不断拓宽和加大，督导的效果不断显现，青年教师的教学能力普遍提高，教学秩序正常稳定，质量意识普遍加强，督导的结果得到了很好的利用。青年教师培养专项督导工作成果丰硕，通过重点听课，走访院系调研，查阅近几年教学评价及科研资料，召开青年教师座谈会和问卷调查，到兄弟院校学习考察，查阅检查学院青年教师培养相关制度、办法、政策及执行情况，召开专题研讨会等形式，对我院青年教师情况有了一个全面客观的分析，总结并发现了各院系青年教师培养工作经验和青年教师的典型，指出了青年教师的优势和不足，形成了全院上下对青年教师培养工作重要性、迫切性的认识，提供了外校青年教师培养工作的经验借鉴，提出了我院进一步加强青年教师培养工作的措施、途径和建议，为青年教师成长和发展搭建了一个平台、创造了更好的环境。

汤惠安发言交流了文科督导组组合式督导和跟踪式督导的经验，就进一步发挥督导结果的作用提出了建议。王云景就加强学生学风考风和教材建设提出建议。

院长刘衍聪最后讲话。他指出，教学督导委员会的督导工作扎实有效，形成的督导报告有纵横的调研，有校内外的比较，还有常规督导和专项督导的探索，形成了一份很有参考价值的材料，各教学院长和书记要把材料吃透用好，并代表学院对教学督导委员会的工作表示感谢。他对今后的工作提出四点要求：一是做好制度化保障，建设稳定的发展平台，提高学历与能力的有效结合，形成公平公正的环境。二是有效引导，指明青年教师发展成长的路径，提高教师的教学能力。三是面向发展、面向现实开展工作，准确定位，理性考核，不能急功近利，全面评价引导教师。四是理性对待评价，合理使用评价结果，发挥评价的引领作用。